我小學時寫過一篇作文，題為「我的鋼琴老師」，就是關於這位黃老師。原稿自然散失了，但她一直有保留至今，經常拿來說當年、開玩笑。

不過，我想當時我寫的內容都是事實：她年紀很小的時候父母就不在，由一位自梳馬姐傭人照料她長大，加上她終生獨身，二人情同母子。

這位傭人叫瑛姐，我也有很深的印象。

在那篇作文，我用盡了小學認識的詞彙，說她是一個「孤兒」，和女傭「相依為命」，她看了啼笑皆非，同時又心中暗爽，否則就不會保留到今天。

我第一次到她家上課的時候，開門的就是瑛姐，身型很小，撐住拐杖，行動非常不便，要一小步一小步的慢慢顫巍巍的走，手也在顫抖，原來已經患上帕金遜症。縱然如此，她還是會為每一位學生倒一杯白開水，看見她這麼辛苦，也不好意思不去飲。 我很喜歡瑛姐，因為她見我第一面就稱呼我為「靚仔」（這樣的機會從來不多），自此叫足多年。學生等待上課的時候，都是在她家客廳，就是和瑛姐聊天的時間。

在我認識黃老師之前，她們的主僕關係已經逆轉，瑛姐已經是需要被照顧的一方。而這位老師對她不離不棄，不但沒有視之為可以辭退的傭人和包袱，反而真的當她是家人般去照顧，前後起碼二十年。直到她移民離開香港的時候，才把瑛姐送進老人院。當時瑛姐的病情已經嚴重到不能辨認親友的地步，醫院也有教友照顧，我想黃老師盡了她對老人家的最大本份。

畢竟「自梳女」的概念，就有了斷絕原生家庭、自力更生的意思，加上住在僱主家，往往產生了類似電影《桃姐》那種對少主的情誼，也有終老的期盼。但不是每一個僱主都真心當她們是家人，在現實世界，感人肺腑的情節畢竟很少，悲劇反而屢見不鮮。

所以我認定這位老師是一個好人，一個孝順、有人情味的人，足以掩蓋種種上課時的嚴厲。至於甚麼是「嚴厲」，下篇就會再談。

（待續）