究竟「新香港」下一代要接受怎樣的「國家安全教育」？《立場新聞》報導，南深圳教育幹部將向全港中小學、特殊學校派發《香港特別行政區維護國家安全法讀本》，主編包括「護法」王振民教授，由國家教育部贈送，並舉出2015 年敘利亞 3 歲幼童偷渡遇難照，並有以下描述：

「當時敘利亞爆發危機，人民常年面臨死亡威脅、政府運作癱瘓，形容幼童悲劇應驗了中國的一句古話『覆巢之下，豈有完卵』......，當國家動盪不安時，哪裡還談得上個人最基本權利的保護」。（大意）

這的確是很好的通識題目。這位兒童的悲劇，究竟是如何造成的？

首先，學生必須知道「國家」是怎樣形成的，「政權」是怎樣出現的。以敘利亞為例，它的國界只是一戰後鄂圖曼帝國解體才出現，而且是「萬惡殖民勢力」強加於人劃出來的，也就是說所謂「敘利亞愛國主義」，都是近年才人為建構的。而中國官方承認的敘利亞合法政權，過去數十年都由阿薩德家族獨裁管治，他們來自國內的少數派阿拉維派，只佔人口不足10%，因此一直只能靠威權主義壓下反抗，並沒有得到人民認受。

再說近一點，為甚麼那麼多高質素的敘利亞難民，包括醫生、律師、專業人士、大學教授、中產精英，都要流亡海外，出現種種悲劇？導火線就是阿薩德政權鎮壓反抗力量，而且用上大量不符比例的武力，令內戰不斷升溫。那為甚麼阿薩德政權使用大殺傷武器，未能被國際社會堵截？關鍵之一就是聯合國安理會否決制裁這個政權，否決的國家正是俄羅斯和中國。

究竟敘利亞人的人權得不到保障，是誰的責任？根據中國的定義，現在勉強維持了阿薩德獨裁政權，讓這樣的政權繼續用「中國模式」維持「國家安全」，敘利亞人的權利就得到保障了嗎？

究竟讀這些國安教材的香港學生，會得出怎樣的結論？

(Picture：立場新聞)