「新香港」教育局以抗疫之名，推出全新政策：

• 所有幼稚園、中小學、補習學校，在農曆新年假期後，可以讓不多於全校人數1/3的學生回校。
• 如果學校能安排「全校」教職員定期每兩星期進行病毒檢測，就有條件「全校」恢復半天面授課堂。

從抗疫角度，沒有人能解釋箇中邏輯所在。為甚麼教職員進行檢測，就可以全校學生都可以安全面授上課？合乎邏輯的解釋，除非是教職員感染率、散播率都遠遠高於學生，但目前毫無這樣的數據。相反農曆新年期間，有更多機會接觸不同人群的，卻是學生。至於那些1/3、半日一類「數據」從何得來，和「突襲村莊」的指標一樣，從來無人能說清。

然而，政策的客觀效果，就是分化。全校只要有一名老師拒絕檢測，校方、某些家長組織就可以埋怨這人，連累學生不得復課；但假如學校以壓力強制，則自然而言地變成「藍校」，失去師生信任。

現在以599，「新香港」政府已經可以為所欲為，既然可以突襲村莊強制檢測任何人，自然也可以要求所有學校教職員強制檢測。有權而不用，並非「新香港」作風。

這樣做，自然是要製造矛盾、製造分化，一切都泛政治化、泛意識形態化處理，然後引蛇出洞，看看哪些「黃師」暴露出來、哪些學校領導不識趣還要說「尊重人權」，方便標籤處理。這場「戰役」過程中，一些家教會出席、建制教育機構又可以動員群眾批鬥、「立新功」，須知已故「藍絲女神」李偲嫣女士，就是以家教會起家的。

明明簡單不過的一件事，都要如此機心，學生看在眼裏，「學」到甚麼？